Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación


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Notícias

 

CHAMADA DE TRABALHOS (JAN./JUL. 2017) / CONVOCATORIA DE TRABAJOS (JAN./JUL. 2017)

 

Dossiê temático desta edição: COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E DESENVOLVIMENTO

A naturalização da presença de aparatos tecnológicos nas mais diversas atividades é uma das características da sociedade contemporânea. O desenvolvimento tecnológico, sob o prisma do senso comum, é associado aos conceitos de modernidade e desenvolvimento, mascarando, por vezes, as complexas relações que se estabelecem a partir de determinado modelo tecnológico, bem como seus impactos na economia, na cultura, na educação e no desenvolvimento de uma sociedade. Nesse contexto, cabe ao meio acadêmico assumir a reflexão sobre os efeitos da tecnologia na sociedade. 

Este dossiê pretende apresentar o estado da arte dos estudos na área de Comunicação, Educação, Tecnologia e Desenvolvimento que se configuram no cenário da pesquisa acadêmica latino-americana e só podem ser pensados sob o prisma interdisciplinar.  

O enfoque na comunicação se justifica pelo papel que a mídia desempenha nos processos sociais, fato que ficou ainda mais evidente com a tecnologia digital. O foco na educação é sustentado na incorporação de novas tecnologias nos processos educacionais, tanto presenciais como a distância, bem como na formação de um contexto no qual os educandos e educadores possuem amplo acesso à informação por meio das mídias. A tecnologia é o elo que fomenta a discussão proposta neste dossiê. Por fim, o desenvolvimento resulta do modo como uma sociedade lida com os processos, entre eles a produção e o uso de tecnologias, norteada pelo pensamento de qual sociedade ela quer ser.

Convidamos os estudiosos do tema “Comunicação, Educação, Tecnologia e Desenvolvimento” a nos enviarem artigos científicos inéditos, estudos e resenhas que tenham relação com o tema, até o dia 30 de março de 2017.

Também acolheremos, para a seção de Artigos Livres e  a seção de Estudos, artigos de ciências da comunicação que não se encaixam especificamente na temática do dossiê. 

 

 Assuntos recomendados para este dossiê

• Perspectivas metodológicas na área de Comunicação, Educação, Tecnologia e Desenvolvimento.

• Desafios teóricos da área de Comunicação, Educação, Tecnologia e Desenvolvimento.

• Experiências e casos da área de Comunicação, Educação, Tecnologia e Desenvolvimento.

• Especificidades da literatura científica no Brasil e no mundo em Comunicação, Educação, Tecnologia e Desenvolvimento.

• Políticas públicas para a área de Comunicação, Educação, Tecnologia e Desenvolvimento.

 

Diretrizes para os autores

• Os textos devem seguir as normas da Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación. Acessar: http://www.alaic.org/revistaalaic/index.php/alaic/about/submissions#authorGuidelines

• As submissões devem ser feitas pelo site http://www.alaic.org/revistaalaic/index.php/alaic/index

 

Coordenadoras do dossiê

Paula Morabes (UNLP, Argentina) – pmorabes@gmail.com

Luz María Garay (UPN, México) – mgaray90@hotmail.com

Monica Franchi Carniello (UNITAU, Brasil) – monicafcarniello@gmail.com

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Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación

A Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, publicada pela Asociación Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, é classificada com o nível B1 em Ciências Sociais Aplicadas I, no sistema Qualis/Capes Internacional.

Os textos recebidos são avaliados pelo Conselho Editorial e por pareceristas ad hoc, a partir de critérios de conteúdo, metodologia, qualidade e adequação aos objetivos e padrões estabelecidos. 

A submissão dos textos deve ser feita após a realização do cadastro do autor no site  http://www.alaic.org/revistaalaic/index.php/alaic/about/submissions#authorGuidelines. 

Mais informações e orientações podem ser obtidas com as coordenadoras do dossiê (e-mails acima) ou pelo e-mail da revista e também pela consulta às diretrizes para autores, no site da revista.  

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Dossier temático de esta edición: COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN, TECNOLOGÍA Y DESARROLLO

La presencia de tecnologías en las distintas actividades sociales y productivas es una constante en las distintas actividades en la sociedad contemporánea. El desarrollo tecnológico observado desde el prisma del sentido común se asocia a los conceptos de modernidad y desarrollo, enmascarando, por momentos, las complejas relaciones que se establecen a partir de un determinado modelo tecnológico, tanto como sus impactos en la economía, la cultura, la educación y el desarrollo social.  En este contexto, corresponde a la academia asumir una reflexión crítica sobre los efectos de la tecnología en el espacio social. 

Este número pretende acercar el estado del arte de los estudios en el área de la Comunicación, Educación, Tecnología y Desarrollo, en atención a un escenario de investigación académica latinoamericana que sólo puede ser pensado bajo un paradigma interdisciplinario.  

El enfoque de la comunicación se justifica por el papel que los medios masivos de comunicación desempeñan en los procesos sociales, hecho que cobró mayor evidencia con la llegada de las tecnologías de convergencia en la era digital. El foco en la educación se sustenta en la incorporación de nuevas tecnologías en los procesos educacionales, tanto presenciales como a distancia, observando la formación en un contexto donde los educandos y los educadores poseen un amplio acceso a bienes informacionales por medio de las tecnologías de la información y la comunicación. La tecnología es aquello que fomenta la discusión propuesta en este número. Por último, el desarrollo refiere al modo en como una sociedad se enfrenta a estos procesos, entre ellos los referidos a la producción, uso y apropiación de tecnologías.

Invitamos a investigadores del campo de la “Comunicación, Educación, Tecnología y Desarrollo” a enviar artículos inéditos, estudios y reseñas que tengan relación con esta temática, hasta el día 30 de marzo de 2017.

También aceptaremos, para la sección Artículos Libres y la sección de Estudios, artículos de ciencias de la comunicación que no refieran específicamente a la temática de este número. 

 

Asuntos recomendados para este número:

 • Perspectivas metodológicas en el área de la “Comunicación, Educación, Tecnología y Desarrollo”

• Desafíos teóricos “Comunicación, Educación, Tecnología y Desarrollo”

• Investigaciones inéditas en el área de la “Comunicación, Educación, Tecnología y Desarrollo”

• Políticas públicas en el área de la “Comunicación, Educación, Tecnología y Desarrollo”


 Directrices para los autores

 Los textos deben seguir las normas de la Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación. Acceder: http://www.alaic.org/revistaalaic/index.php/alaic/about/submissions#authorGuidelines

• Los envíos de los artículos deberán ser realizados a través del sitio http://www.alaic.org/revistaalaic/index.php/alaic/index

 

Coordinadoras de este número

Paula Morabes (UNLP, Argentina) – pmorabes@gmail.com

Luz María Garay (UPN, México) – mgaray90@hotmail.com

Monica Franchi Carniello (UNITAU, Brasil) – monicafcarniello@gmail.com

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 Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación

La Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, publicada por la Asociación Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, está clasificada con el nivel B1 en Ciencias Sociales Aplicadas I, en el sistema Qualis/Capes Internacional.

Los textos recibidos serán evaluados por el Consejo Editorial y por evaluadores externos, a partir de criterios de contenido, metodología, calidad y adecuación a los objetivos y criterios establecidos. 

El envío de los textos debe ser realizado con posterioridad  a la acreditación como autor en el siguiente sitio http://www.alaic.org/revistaalaic/index.php/alaic/about/submissions#authorGuidelines. 

Por más informaciones y orientaciones dirigirse a las coordinadoras de este número o a través del e-mail de la revista y también en el sitio web de la revista. 

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Thematic Dossier: COMMUNICATION, EDUCATION, TECHNOLOGY AND DEVELOPMENT

 

The naturalization of the presence of technological apparatuses in the most diverse activities is one of the characteristics of contemporary society. Technological development, from the point of view of common sense, is associated with the concepts of modernity and development, sometimes masking the complex relations established by a given technological model, as well as its impacts on the economy, culture, education and development of a society. In this context, it is due to the academic world to reflect on the effects of technology on society.

This dossier intends to present the state-of-the-art regarding the studies in the area of Communication, Education, Technology and Development that are taking place in the Latin American academic research and can only be thought from the interdisciplinary perspective.

The focus on communication is justified by the role that the media plays in social processes, a fact that is even more evident with digital technology. The focus on education is supported by the incorporation of new technologies in educational processes, both in classroom teaching and distance learning, as well as in the formation of a context in which learners and educators have broad access to information through the media. Technology is the link that fosters the discussion proposed in this dossier. Finally, development results from the way a society deals with processes, including the production and use of technologies, guided by the thought of which society it wants to be.

We invite scholars from the theme "Communication, Education, Technology and Development" to send us unpublished scientific articles, studies and reviews related to the theme, until March 30, 2017.

We will also welcome articles in the communication sciences that do not fit specifically into the dossier topic for the Free Articles section and the Studies section.


Topics recommended for this dossier

• Methodological perspectives in the area of Communication, Education, Technology and Development.

• Theoretical challenges in the area of Communication, Education, Technology and Development.

• Experiences and cases in the area of Communication, Education, Technology and Development.

• Pecularities of scientific literature inBraziland in the world in Communication, Education, Technology and Development.

• Public policies for the area of Communication, Education, Technology and Development.

 

Guidelines for authors

Articles must follow the rules of the Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación. Access: http://www.alaic.org/revistaalaic/index.php/alaic/about/submissions#authorGuidelines

Submissions should be made at http://www.alaic.org/revistaalaic/index.php/alaic/index

 

Coordinators of this issue:

Paula Morabes (UNLP, Argentina) – pmorabes@gmail.com

Luz María Garay (UPN, Mexico) – mgaray90@hotmail.com

Monica Franchi Carniello (UNITAU, Brazil) – monicafcarniello@gmail.com

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Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación

(The Latin American Journal of Communication Science)

 

The Latin American Journal of Communication Sciences, published by Asociación Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, is a B1-level publication according to the Qualis / Capes International Index (Applied Social Sciences). 

Articles are evaluated by the Editorial Board and by ad hoc reviewers, based on criteria of content, methodology, quality and adequacy to established objectives and standards.

Submission of the texts must be done after completion of the author's registration on the following website:

http://www.alaic.org/revistaalaic/index.php/alaic/about/submissions#authorGuidelines.

Further information and guidance can be obtained from the coordinators of the dossier (e-mails above) or by the e-mail of the journal, and also by consulting the guidelines for authors on the journal's website.

 
Publicado: 2017-02-07
 
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